痛并快樂(lè)的留學(xué)生活伴我走過(guò)青春
（西安交通大學(xué)城市學(xué)院 中美UNL林肯項(xiàng)目辦公室學(xué)生 國(guó)貿(mào)812徐海宏）
“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”這句話無(wú)疑是對(duì)留學(xué)生活一個(gè)高度的概括和準(zhǔn)確的解讀。小時(shí)候，“留洋”是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)想，而今，這已成為我過(guò)往大學(xué)生活中的重要組成部分。
我于2010年8月赴美國(guó)內(nèi)布拉斯加林肯大學(xué)開始為期三年的留學(xué)生活。這三年的學(xué)習(xí)生活是我人生當(dāng)中一段難忘的寶貴經(jīng)歷。其中固然有過(guò)艱難與困惑，然而，它帶給我更多的是快樂(lè)和一筆珍貴的人生財(cái)富。
美國(guó)的大學(xué)教育與我國(guó)在某些方面有所不同。比如在課程設(shè)置方面：國(guó)內(nèi)大學(xué)通常會(huì)同時(shí)開設(shè)很多門課程，覆蓋面廣，涉及內(nèi)容豐富，學(xué)科之間彼此聯(lián)系，互相促進(jìn)。而在美國(guó)的大學(xué)，學(xué)生在每學(xué)期所學(xué)的課程都相對(duì)較少，而花在每門課上的時(shí)間相應(yīng)增多，這樣能較好地增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程的理解，使學(xué)生更好地掌握知識(shí)。另外，美國(guó)大學(xué)的教學(xué)當(dāng)中，非常強(qiáng)調(diào)批判思維的重要性。這種思維方式不僅體現(xiàn)在學(xué)生的論文以及作業(yè)當(dāng)中，而且課堂串講過(guò)程中，教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，并且接受所有不同的觀點(diǎn)。學(xué)生在課下的學(xué)習(xí)方式傾向于小組討論學(xué)習(xí)，這鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并且促進(jìn)了合作與交流。大多數(shù)美國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)之余都擁有兼職，他們通過(guò)自己的勞動(dòng)賺取學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。這培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)和責(zé)任感，為將來(lái)步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。
三年的交換生活令我收獲頗豐。生活在一個(gè)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境中，我對(duì)這門語(yǔ)言的掌握有了不少的提高，通過(guò)對(duì)語(yǔ)言和其他人文類相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)英語(yǔ)有了更深層的理解，并且通過(guò)語(yǔ)言，更多地了解了這個(gè)國(guó)家的民俗與文化。中美文化的對(duì)比與差異使我開拓了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，更重要的是給了我一種包容的，國(guó)際化的心態(tài)去看待問(wèn)題。至于生活方面，留學(xué)使人變得更加自立和堅(jiān)強(qiáng)。初到一個(gè)新的環(huán)境當(dāng)中，一切事情都需要我們自己來(lái)完成，不再有老師同學(xué)，父母朋友的幫助，于是，我的自理能力得到了很好的鍛煉，同時(shí)還培養(yǎng)了解決問(wèn)題的耐心和能力，這也使我能更加自信地面對(duì)將來(lái)可能遇到的困難。除了學(xué)習(xí)和生活上的收獲，我的觀念也發(fā)生了一些轉(zhuǎn)變。留學(xué)生活使我拓寬了視野。在美國(guó)期間，我接觸到許多美國(guó)人以及各國(guó)的留學(xué)生，在與他們的交往過(guò)程中，我了解到各地不同的民俗，以及各種文化下的人對(duì)同一問(wèn)題的不同態(tài)度與回應(yīng)，這讓我充分地感受到了世界的多元化。
學(xué)習(xí)固然不是一件易事，尤其是在國(guó)外。然而，交換生活中的失落與快樂(lè)，失敗與成功共同編織了一段美好的經(jīng)歷與回憶。它對(duì)我的影響遠(yuǎn)不僅此，這些收獲將伴隨我走過(guò)我的大學(xué)，走過(guò)我的青春，走過(guò)我的一生。
