人物簡(jiǎn)介：董容辰，西安交通大學(xué)城市學(xué)院2013級(jí)金融學(xué)專業(yè)，參加城院中加2+2雙學(xué)士國(guó)際課程聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，于2015年赴加拿大紐芬蘭紀(jì)念大學(xué)（MUN）攻讀工商管理專業(yè)，畢業(yè)后就職于全球銀行品牌價(jià)值38位、全加五大銀行之一的加拿大帝國(guó)商業(yè)銀行（Canadian Imperial Bank of Commerce，CIBC）。
他在城院學(xué)習(xí)期間曾擔(dān)任通訊社攝影部副部長(zhǎng)，有過團(tuán)工委任職經(jīng)歷，目前作為一名Financial Services Representative（也稱Financial Advisor，理財(cái)顧問）在CIBC主要負(fù)責(zé)客戶的個(gè)人貸款、投資理財(cái)業(yè)務(wù)，客戶的各種儲(chǔ)蓄賬戶業(yè)務(wù)，如借記賬戶和信用卡等各種與銀行有關(guān)的個(gè)人業(yè)務(wù)。他多次在銀行每周業(yè)績(jī)?cè)u(píng)比中獲得冠軍。
千難萬(wàn)險(xiǎn)怕英雄
說起當(dāng)初選擇出國(guó)留學(xué)，要從董容辰高中時(shí)候說起，現(xiàn)在想來應(yīng)該算是夢(mèng)想吧，最開始也有家庭條件的原因，就一直擱置，到了高考結(jié)束之后，在填報(bào)志愿時(shí)，很意外的發(fā)現(xiàn)西安交通大學(xué)城市學(xué)院有雙學(xué)位的國(guó)際交流與合作的項(xiàng)目。所以，很大程度上是因?yàn)?/span>他知道了咱們城院有世界公立名校的出國(guó)項(xiàng)目，尤其當(dāng)時(shí)比較感興趣的就是中加2+2赴加拿大紐芬蘭紀(jì)念大學(xué)的雙本科項(xiàng)目，所以他才選擇報(bào)考西安交通大學(xué)城市學(xué)院。
他講到，印象比較深的是當(dāng)時(shí)選擇到加拿大讀書，是搜集了很多資料，咨詢了很多朋友，做了很多權(quán)衡之后做的決定。一方面，從排名方面。加拿大紐芬蘭紀(jì)念大學(xué)在全加拿大的公立大學(xué)中，排名第五，是比較靠前的；另一方面，從資金方面。相比于美國(guó)或者歐洲的其他很多國(guó)家，紐芬蘭紀(jì)念大學(xué)的費(fèi)用真的是要低很多，很可能是全加學(xué)費(fèi)最低的大學(xué)，而且是根據(jù)每個(gè)人實(shí)際選讀的學(xué)分來支付學(xué)費(fèi)，每門課程的學(xué)費(fèi)不是太高，比較合理。這樣每年的花費(fèi)對(duì)于家庭承擔(dān)來講，也會(huì)小很多。畢竟出國(guó)讀書，經(jīng)濟(jì)方面也是需要考慮的重要因素。最終他結(jié)緣于西交大城院，圓夢(mèng)于紀(jì)念大學(xué)。
初生牛犢不怕虎
出國(guó)前，他個(gè)人在生活上基本沒有做過多準(zhǔn)備，最重要的工作應(yīng)該是心理建設(shè)。從一開始，他心里就非常明白出國(guó)以后什么都要靠自己，但真正出去以后遇到的實(shí)際情況，現(xiàn)在想來完全就是初生牛犢不怕虎。
出發(fā)前，他簡(jiǎn)單在網(wǎng)上搜索了一下中國(guó)留學(xué)生赴加拿大有哪些推薦攜帶的物品，回想起來當(dāng)時(shí)心理還是比較輕松的，并沒有因?yàn)橐鰢?guó)讀書而有什么壓力或者困難，對(duì)于出國(guó)讀出是非常期待的。
抵加后，他發(fā)現(xiàn)整體生活上還是比較方便的。生活方面，平時(shí)的基本日用品都很容易買得到，也沒有必要從國(guó)內(nèi)帶。人際方面，他過去之后才了解到事實(shí)上已經(jīng)有很多城院的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐在MUN讀書了，而且大家都很樂意提供幫助。所以，在國(guó)內(nèi)的時(shí)候其實(shí)可以通過項(xiàng)目辦老師等渠道提前認(rèn)識(shí)一些同學(xué)，獲取一些相關(guān)信息，做充分的準(zhǔn)備，心里可能會(huì)更踏實(shí)一些。
學(xué)習(xí)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)其實(shí)英語(yǔ)還是最重要的。因?yàn)樗麆傔M(jìn)城院從大一就開始了雅思的學(xué)習(xí)，參加了雅思考試，所以語(yǔ)言方面做了比較充分的準(zhǔn)備。好的語(yǔ)言基礎(chǔ)一定是課程順利進(jìn)行的保證：如果語(yǔ)言成績(jī)好，可以縮短出國(guó)后學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)間，心里壓力會(huì)小很多；如果語(yǔ)言成績(jī)好，在之后找工作的過程中，語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)也為他能順利進(jìn)入銀行工作提供了強(qiáng)有力的支持。
三人行必有我?guī)?/span>
第一，在加拿大學(xué)習(xí)的過程中，與國(guó)內(nèi)較大的差異應(yīng)該是課程難度方面。他本人雖然覺得全英課程其實(shí)并沒有特別的難，但是肯定是需要下工夫和努力的，尤其是在語(yǔ)言方面。
注重課堂輸入。國(guó)內(nèi)的學(xué)生剛到一個(gè)英文的環(huán)境來學(xué)習(xí)，必然是有一定的障礙的，所以在平時(shí)上課的時(shí)候，能聽懂教授的講話，即使不是百分之百全部聽懂，也不要先讓自己慌了神，在課堂上做到能理解教授想表達(dá)的意思就可以，然后自己需要在下課后私底下再用功去嚼碎并消化知識(shí)。
強(qiáng)調(diào)全程學(xué)習(xí)。紀(jì)念大學(xué)很注重平時(shí)的作業(yè)和期中考試，而期末考試基本上只占40%，甚至只有30%的比重，平時(shí)表現(xiàn)的權(quán)重并沒有我們想象中或者在國(guó)內(nèi)時(shí)候的那么多。這就需要我們非常關(guān)注平時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，要求我們學(xué)習(xí)一門課程全程都要非常認(rèn)真，對(duì)待每一節(jié)課都要在思想上保持高度集中，想臨時(shí)抱佛腳的心態(tài)完全是不可能的。
第二，加拿大學(xué)習(xí)與國(guó)內(nèi)較大的差異就是國(guó)外的學(xué)習(xí)更強(qiáng)調(diào)小組里每個(gè)成員之間的合作。教授會(huì)按照課程要求，把整個(gè)課堂中的學(xué)生分為若干個(gè)小組，一個(gè)小組可能是兩人小組、四人小組，甚至六人小組這樣的學(xué)習(xí)組合。大家以小組的方式去完成作業(yè)，組員之間要進(jìn)行多方面的合作，這不僅僅是每個(gè)人之間的溝通、分工，同時(shí)也要求大家來完成不同部門的項(xiàng)目準(zhǔn)備，再把整個(gè)的過程整合完整，以演講的方式來進(jìn)行展示，這種集體學(xué)習(xí)的方式是跟國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)完全不同的地方。國(guó)內(nèi)大多以獨(dú)立學(xué)習(xí)方式為主，自己寫自己的作業(yè)，自己寫自己的論文，一個(gè)人承擔(dān)整個(gè)過程的辛苦與結(jié)果。
總之，這種以小組間的合作學(xué)習(xí)來完成作業(yè)的學(xué)習(xí)方式，讓他極大地感受到了組員與組員之間的通力合作，這種合作是具有兩面性的：一方面是更好地調(diào)動(dòng)了每個(gè)人的積極性。因?yàn)?/span>每個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)部分，相對(duì)來講要比一個(gè)人去完成全部環(huán)節(jié)提供了更加充分的時(shí)間，可以讓每一個(gè)部分更優(yōu)化；當(dāng)然相反的一面，就是組員與組員之間若沒有形成很好的信任感，或者某個(gè)環(huán)節(jié)并沒有擔(dān)起應(yīng)完成的任務(wù)和責(zé)任，那這樣的合作結(jié)果就不會(huì)太好。所以很大程度上，小組作業(yè)的質(zhì)量也取決于你的小組成員的水平以及每個(gè)人的用心程度。
古之學(xué)者必嚴(yán)其師
他在加拿大讀書期間，有一門最難忘的課——《金融管理》，整個(gè)課程學(xué)習(xí)的經(jīng)歷讓他非常難忘。當(dāng)時(shí)任課的教授已經(jīng)70多歲了，每天拄著拐杖來上課，基本上每隔一節(jié)課（相當(dāng)于每隔一天）就會(huì)有一個(gè)小測(cè)試，一周就會(huì)有一次小的考試，大概三周到五周會(huì)有一個(gè)期中考試，整個(gè)學(xué)期會(huì)有七次考試，七次中取五次最好成績(jī)，占到期末總評(píng)的25%，再加上期中考試和期末考試，才是這門課的總成績(jī)。考試貫穿了這門課整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，相當(dāng)于每次上課隨時(shí)都要準(zhǔn)備下一次或者下一節(jié)課的考試，這就要求學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)的進(jìn)程中必須對(duì)知識(shí)融會(huì)貫通，熟練于心，做到每一個(gè)部分的成績(jī)都非常優(yōu)異，才不會(huì)影響最后的總成績(jī)。
他感激地說到，正是因?yàn)榻淌谶@樣的要求，當(dāng)時(shí)這門課學(xué)得相當(dāng)?shù)恼J(rèn)真，不敢大意，也不能有任何的馬虎，所以這門課是他記住重點(diǎn)最多的一門課。即使從2018年畢業(yè)到現(xiàn)在，當(dāng)時(shí)學(xué)的內(nèi)容他都可以脫口而出，課程中的基礎(chǔ)知識(shí)、概念、公式的用法等細(xì)節(jié)，對(duì)他現(xiàn)在的工作起到了很大的作用。
他因?yàn)閺氖碌氖倾y行方向的工作，在平時(shí)工作的過程中非常自如地運(yùn)用了當(dāng)時(shí)在課堂上學(xué)到的金融管理課程的知識(shí)，現(xiàn)在終于明白了老師的良苦用心。如果沒有老師用心設(shè)置考試貫穿整個(gè)課程學(xué)習(xí)過程的教學(xué)模式，學(xué)生們也不會(huì)為了通過這門考試，不斷地努力學(xué)習(xí)，不斷地復(fù)習(xí)知識(shí)，不斷地準(zhǔn)備考試，可能也沒有辦法像現(xiàn)在這樣知行合一。
他現(xiàn)在可以很深刻的感受到“嚴(yán)師出高徒”的真諦。正是因?yàn)楫?dāng)時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)教授的嚴(yán)格要求，才能在課程結(jié)束后真正的學(xué)到東西。雖然在當(dāng)時(shí)免不了抱怨，而到現(xiàn)在更多的是對(duì)老師的感謝，感謝他在我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的年紀(jì)讓我們不僅僅是為了通過考試而敷衍學(xué)習(xí)，更應(yīng)該踏實(shí)積累實(shí)操技能，為今后發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)
在加拿大讀書期間，紐芬蘭紀(jì)念大學(xué)最吸引他的就是MUN的學(xué)習(xí)氛圍。MUN位于加拿大紐芬蘭省的圣約翰司市，雖然只有二三十萬(wàn)的人口卻是紐芬蘭島上最大的一個(gè)城市。她的公共交通，例如公交車、出租車雖然都很方便，但是娛樂的項(xiàng)目并不是很多，是一個(gè)非常適合學(xué)習(xí)的地方。此外，MUN的圖書館本身非常大，是當(dāng)時(shí)伊麗莎白女王斥資修建的，非常具有時(shí)代意義。圖書館全天候開放給學(xué)生，方便隨時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的氛圍非常濃厚，而且學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施非常的完善，雖然加拿大這邊風(fēng)雪比較大，但是每個(gè)樓宇之間都有地下通道或者天橋相連，可以很方便的經(jīng)過這些通道從你的宿舍到達(dá)學(xué)校的任何一個(gè)地方。
MUN的基礎(chǔ)設(shè)施雖然看上去比較古典，但卻是非常的耐用。比如說貫穿于所有樓宇之間的人行通道內(nèi)，經(jīng)常可以看到大冬天室外零下十幾度，很多學(xué)生永遠(yuǎn)都是穿的短袖短褲去用餐、去上課。學(xué)生們之所以能做到這樣，就是因?yàn)樗麄兛梢酝晖耆恍枰谑彝馔Ａ簦械牡胤蕉加傻叵峦ǖ阑蛘咛鞓蜻B接，他們可以自如穿梭于各幢教學(xué)樓之間。這也足以說明MUN的基礎(chǔ)設(shè)施非常人性化，很大程度上讓我們?cè)诩~芬蘭的學(xué)習(xí)和生活都變得非常的便捷。
寶劍鋒從磨礪出
MUN在就業(yè)方面會(huì)每年會(huì)在學(xué)校的體育館里定期舉辦兩次大規(guī)模的招聘會(huì)，春季的規(guī)模小一些，秋季的規(guī)模大一些。在招聘會(huì)上，不僅會(huì)有加拿大當(dāng)?shù)氐墓竞推髽I(yè)，還會(huì)有世界五百?gòu)?qiáng)的大型公司位列其中，提供各種崗位。學(xué)校會(huì)邀請(qǐng)所有的學(xué)生去了解這些公司，了解他們所設(shè)崗位的需求，或者說是到底有哪些行業(yè)哪些專業(yè)缺人。因?yàn)?/span>學(xué)生個(gè)人平時(shí)是沒有機(jī)會(huì)直接接觸到這些實(shí)際的求職機(jī)會(huì)，所以為學(xué)生們提供了很多的可能性。
因?yàn)閺?/span>MUN畢業(yè)后有3年的開放工作簽證，他在剛畢業(yè)時(shí)應(yīng)聘了一個(gè)銷售方面的工作，大概工作了有半年的時(shí)間，積累了一定的銷售經(jīng)驗(yàn)，最大收獲是在語(yǔ)言溝通方面更加自信了，敢于跟別人去對(duì)話，去表達(dá)自己。當(dāng)真正在實(shí)際工作中運(yùn)用語(yǔ)言時(shí)，英語(yǔ)更像是一種人與人的溝通工具，不再是為了通過語(yǔ)言學(xué)習(xí)進(jìn)入專業(yè)課的一門考試。這種實(shí)實(shí)在在的職場(chǎng)歷練和提升，對(duì)他之后面試銀行的工作有很大的促進(jìn)作用。
當(dāng)時(shí)他在參加銀行的面試時(shí)，雖然面試的問題是比較淺顯易懂的，都是一些關(guān)于銀行工作的基礎(chǔ)的問題，但是在這些問題當(dāng)中，會(huì)涉及到你對(duì)這個(gè)工作或者崗位的理解。此外，雇主也會(huì)非常關(guān)注他之前的工作經(jīng)歷，比如具體做過什么工作，在之前的崗位中有什么成長(zhǎng)。當(dāng)然最重要的是，雇主會(huì)非常在意應(yīng)聘者對(duì)銀行工作的期待和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，從而考量你是否真的對(duì)銀行這份工作有熱情，你是否真的愿意和銀行一起成長(zhǎng)，進(jìn)而會(huì)去判斷是不是錄用你。
從董容辰個(gè)人的經(jīng)歷來看，能否順利入職取決于面試時(shí)銀行行長(zhǎng)或面試官與他的互動(dòng)溝通情況，也就是你與他們交流時(shí)的表現(xiàn)能否讓他們非常滿意，你是否明顯可以感受到他們積極的態(tài)度。每個(gè)人的面試結(jié)果，銀行一般會(huì)在一周內(nèi)答復(fù)。他當(dāng)時(shí)等待了大概一周左右，就非常幸運(yùn)地接到了行長(zhǎng)打給他通過面試的祝賀電話。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)
談到未來的規(guī)劃，董容辰目前還是以工作為主，希望可以按照自己的計(jì)劃一步一步向前邁進(jìn)，先把眼前的工作做到最好，積累豐富的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，再計(jì)劃大概一到兩年之后申請(qǐng)攻讀研究生。主要是因?yàn)?/span>他感覺目前自己的知識(shí)儲(chǔ)備可以應(yīng)付工作中的相關(guān)問題，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和職務(wù)晉升角度，自己還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，還存在提升的空間。
通過真實(shí)的實(shí)踐工作經(jīng)歷，他個(gè)人比較傾向于往投資方面深入鉆研，了解更多金融、理財(cái)、證券、風(fēng)控等知識(shí)，在目前的專業(yè)領(lǐng)域里爭(zhēng)取更大的發(fā)展空間，同時(shí)他目前也在耐心等待自己的移民身份準(zhǔn)備留加工作生活。
現(xiàn)在的他，通過實(shí)踐真知的體驗(yàn)，深深明白唯有時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的積極態(tài)度、不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力、用長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光規(guī)劃自己的未來，才能站得更高，走得更遠(yuǎn)。
董容辰在MUN的畢業(yè)學(xué)位照
董容辰在CIBC工作時(shí)的狀態(tài)
參加MUN案例分析比賽獲得冠軍的團(tuán)隊(duì)合影（左一為董容辰）
董容辰目前生活和工作的地方
MUN所在的城市——美麗的圣約翰
MUN校園隨處可見連接宿舍與教學(xué)樓的地下通道和天橋
文字：霍煜瑞
圖片：董容辰
