那些城市有我們的回憶
（西安交通大學(xué)城市學(xué)院 管理系 財(cái)務(wù)管理10級(jí) 郭思瓊）
在山的那邊海的那邊有個(gè)臺(tái)灣島，那個(gè)山青水藍(lán)的島嶼，那個(gè)有許多臺(tái)灣特色小吃的美食天堂，或許這就是大多數(shù)人所認(rèn)識(shí)的臺(tái)灣吧！當(dāng)我有幸擁有一睹它真實(shí)面容的機(jī)會(huì)時(shí)，我懷揣著看一看，感受一下的愿望，開(kāi)啟我的臺(tái)灣游學(xué)之旅。
為期一百三十天，四個(gè)月，一學(xué)年，這個(gè)數(shù)字在不斷的變化著，它說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短也不短。在他鄉(xiāng)的日子里我有過(guò)度日如年的感覺(jué)，期待的時(shí)間飛逝，渴望早些回到家里，回到我熟悉的校園。也有過(guò)，祈求日子慢慢來(lái)，我還有好多想認(rèn)識(shí)的人沒(méi)認(rèn)識(shí)，好多想修的課程沒(méi)上過(guò)，好多好玩的地方?jīng)]去過(guò)，好多好吃的東西沒(méi)嘗過(guò).....
回憶里那段日子總是忙碌的甚至是奔波的但它都是美好的，接下來(lái)就說(shuō)說(shuō)我的那些感受吧！
城市環(huán)境：從下飛機(jī)起我就呼吸到了一種悶熱但清新的空氣，臺(tái)灣的天總是很藍(lán)，像大多數(shù)的偶像劇中一樣，一個(gè)鏡頭下往往會(huì)出現(xiàn)的藍(lán)天，白云，雙車(chē)道的馬路，機(jī)車(chē)，穿著拖鞋的路人，豎著的各種商店招牌，還有那些高大的直直的熱帶樹(shù)木，一眼望過(guò)去這里都有，這一切都是那么的新奇，又有特色。
鄉(xiāng)村環(huán)境：有人說(shuō)臺(tái)灣人已經(jīng)厭倦了大都市的快節(jié)奏，轉(zhuǎn)而回到鄉(xiāng)下開(kāi)始清閑的田園生活，但是我所看到的鄉(xiāng)下也是擁有較高生活質(zhì)量的都市，它僅僅只是少了很多的高樓大廈寫(xiě)字辦公樓而已，取而代之的是主人自己設(shè)計(jì)的房子，自己種的蔬果，7-11，全家等便利商店隨處可見(jiàn)，在那里可以基本滿(mǎn)足你的一切需求，包括新鮮的一日三餐，只是你再也聽(tīng)不到車(chē)水馬龍的喧囂。。。。。。
人文環(huán)境：人們都說(shuō)臺(tái)灣人民是熱情的淳樸的且有較高素質(zhì)的，這些話(huà)一點(diǎn)兒都不假，無(wú)論你身處何處你能聽(tīng)到最多的便是謝謝，以及那些愿意做出舉手之勞的好心人，他們習(xí)慣于排隊(duì)，習(xí)慣于不擁不擠，公車(chē)站，捷運(yùn)站，電梯口，便利店，各處人群密集的地方都是那么的井然有序，人群中不小心的四目相對(duì)換來(lái)的一定是微笑而不是漠視的尷尬，電梯上人們自覺(jué)的向右靠留出左邊讓有急事的人先走，路上行人們都很愿意回答你的任何問(wèn)題，甚至?xí)奚鼈€(gè)人時(shí)間親自帶你去。從這些體驗(yàn)中，我們不得不反思，是否能從身邊的一點(diǎn)一滴做起改善我們自己的人文環(huán)境。
校園環(huán)境：我所處的義大校園是在全臺(tái)第二大都市高雄市，一座位于半山腰的大學(xué)，除去主要的建筑物跟馬路，能看到最多的便是這滿(mǎn)山遍野的樹(shù)木，讓人心曠神怡。從宿舍到教室的路上，我們會(huì)走過(guò)很多的臺(tái)階，每天都像是一次爬山之旅，既運(yùn)動(dòng)了也能順便呼吸下山中的新鮮空氣。校園中必要的硬件設(shè)施也一應(yīng)俱全，有活動(dòng)中心，游泳池，高爾夫球場(chǎng)，籃球場(chǎng)，棒壘球場(chǎng)，臺(tái)球廳，郵局，咖啡館，圖書(shū)館，餐廳，醫(yī)院等等。
學(xué)習(xí)環(huán)境：義大的學(xué)生在全臺(tái)比算是較多的，而且更是多元的，首先是學(xué)生的多元，這里有來(lái)自全臺(tái)各地的學(xué)生，也有來(lái)自于世界各地的境外生，除去我們大陸或是港澳的交流生，你還能看到新加坡的，越南的，印尼的，馬來(lái)西亞的，南非的，美國(guó)的，等等不同國(guó)家的學(xué)生。其次是課程的多元，學(xué)校不僅設(shè)有管理類(lèi)，經(jīng)濟(jì)類(lèi)，醫(yī)學(xué)，傳媒，理工類(lèi)等常規(guī)科系，還有餐旅系，觀光旅游系等更貼近生活的系別。來(lái)自不同教育背景下的人們，在這里有可能出現(xiàn)在同一間教室，同一個(gè)小組，用他們不同的思維方式一起完成老師們布置的各種報(bào)告。一個(gè)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境下你總會(huì)有另外的收獲。課堂上，老師們都盡力的調(diào)動(dòng)課堂氣氛，即使是70多人的大課堂上每個(gè)人都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，老師甚至能叫出每個(gè)人的名字，期末時(shí)還有“看臉打分”的活動(dòng)，這里的學(xué)習(xí)壓力并不輕松，總有你上臺(tái)回答問(wèn)題，看書(shū)復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)，但是考試壓力卻小了很多，我們的期末成績(jī)不僅僅是靠一張卷子決定，團(tuán)隊(duì)合作，出勤率，作業(yè)完成情況，各種報(bào)告，實(shí)地考察都分擔(dān)著期末的壓力。
臺(tái)灣之行是難忘的并且也是受益良多的，我收獲了我們一行18人的友誼，一起在異鄉(xiāng)的相濡以沫，也收獲了與很多國(guó)外交流生如那位南非女生Tee的友誼，還有當(dāng)?shù)責(zé)崆榈耐瑢W(xué)，那些陪我們一起出游的”導(dǎo)游”們，還有讓我難忘的各科老師，謝謝他們的照顧與關(guān)心，謝謝他們帶給我的美好記憶。
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