近日，教育部社科司對2024年度教育部人文社會科學(xué)研究一般項目立項名單進(jìn)行了公布，我校2位教師獲批立項。其中，西部和邊疆地區(qū)項目（青年基金項目）1項，高校思想政治理論課教師研究專項一般項目（教學(xué)研究項目）1項，較往年有所突破。

管理學(xué)院魏小雅申報的《碳市場聯(lián)動效應(yīng)驅(qū)動的供應(yīng)鏈套期保值策略與綠色決策研究》獲西部和邊疆地區(qū)項目（青年基金項目）立項。該項目以供應(yīng)鏈系統(tǒng)為研究對象，以碳市場聯(lián)動效應(yīng)為研究視角，綜合運(yùn)用博弈論、混合不確定與聯(lián)動效應(yīng)等理論及方法，旨在深入剖析碳市場聯(lián)動效應(yīng)對供應(yīng)鏈企業(yè)套期保值與綠色運(yùn)營決策的影響機(jī)理，助力經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展與環(huán)境高水平保護(hù)的協(xié)同共進(jìn)。

思想政治理論教學(xué)部薛藝藝申報的《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論”課教學(xué)研究》獲高校思想政治理論課教師研究專項一般項目（教學(xué)研究）立項。該項目以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，通過文獻(xiàn)研究、交叉學(xué)科分析等方法，從馬克思主義理論、思想政治教育、傳播學(xué)、文化學(xué)等多學(xué)科交叉的學(xué)術(shù)視角出發(fā)，闡釋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論”課的理論邏輯和教學(xué)邏輯，如融入前提、融入價值、融入原則、融入方式，進(jìn)一步探討中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入該課程的內(nèi)容框架，最后遵循教學(xué)要求和教學(xué)規(guī)律，建立精準(zhǔn)性的融入路徑。

近年來，我校高度重視教育部社科項目申報工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，教學(xué)科研部和各二級學(xué)院持續(xù)推進(jìn)有組織的科研，積極組織項目選題策劃及專家論證，通過校級項目培育遴選、組織專家專題講座等一系列舉措，切實(shí)提高申報項目質(zhì)量。今后，我校將繼續(xù)以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，優(yōu)化科研管理服務(wù)，挖掘人文社會科學(xué)研究潛力，推動開展多學(xué)科交叉研究，為提升學(xué)校科研實(shí)力貢獻(xiàn)力量。

文字：教學(xué)科研部

編輯：沈玉皎