按照西交城[2004] 19號文件精神，我院對本學(xué)期教學(xué)及教學(xué)條件進行了全面檢查。
檢查目的：在肯定成績的基礎(chǔ)上，著重發(fā)現(xiàn)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)過程及授課所存在的問題。
檢查內(nèi)容：授課質(zhì)量，教學(xué)秩序，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教學(xué)條件，后勤服務(wù)等。
檢查范圍：我院在學(xué)全部課程，所有任課老師。全體學(xué)生、每位把關(guān)教授、全部院領(lǐng)導(dǎo)及全院職工都參加檢查 。
檢查采取的方式：召開學(xué)生座談會，普遍聽取對各方面的意見。學(xué)生填寫《教學(xué)質(zhì)量評價表》。領(lǐng)導(dǎo)與職工聽課，填寫《教師聽課記錄表》。班主任填寫《期中教學(xué)檢查表》。把關(guān)教授對本學(xué)科（課程）全面檢查。
本次檢查是我院第一次教學(xué)檢查，要客觀估計我院教學(xué)情況，學(xué)院十重視，院領(lǐng)導(dǎo)都參加了檢查。下發(fā)學(xué)生調(diào)查表5100余份，教師聽課記錄表100余份。所有參加檢查人員，以認真、負責(zé)的態(tài)度，聽課、填表，反映真實情況。
從本次檢查情況看，我院的教學(xué)安排合理，教學(xué)組織有條理，教學(xué)秩序正常。所有任課老師都能認真講課，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性較高，課堂紀(jì)律較好。教學(xué)及授課質(zhì)量得到了學(xué)生的認可，部分家長的反應(yīng)也說明確系如此。但也存在一些問題，如學(xué)生程度差異，使得聽課態(tài)度有所不同，個別老師的教學(xué)方法有可改進之處等。
針對檢查發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)院決定采取以下措施，采取以下措施期望得到改進。
（1）英語―分層次教學(xué)
采取分層次教學(xué)，實施因材施教，是必需的也是可行的。具體辦法是：根據(jù)其中測驗的成績，期末考試成績，參考平時學(xué)習(xí)情況，分為A、B、C班。
（2）高等數(shù)學(xué)―設(shè)計學(xué)習(xí)適當(dāng)接口
以“應(yīng)用型人才”培養(yǎng)目標(biāo)為準(zhǔn)，設(shè)計一個與學(xué)生水平相適應(yīng)的接口，入口降低，達到基本要求。
（3）代數(shù)與幾何―刪繁就簡
經(jīng)管類學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差些，專業(yè)學(xué)習(xí)要求也低些，故經(jīng)充分研究后，確定一個合適的要求，既減輕負擔(dān)，又滿足后續(xù)課程所需。
