2006年6月9日，陜西日?qǐng)?bào)第八版頭條刊登了“報(bào)考西安交大城市學(xué)院是明智的選擇――一位交大城市學(xué)院學(xué)生家長(zhǎng)的心聲”一文，全文如下：
西安交通大學(xué)城市學(xué)院是教育部2004年5月批準(zhǔn)成立的全日制本科層次的獨(dú)立學(xué)院。城市學(xué)院依托西安交通大學(xué)百年名校優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)、雄厚的師資力量、規(guī)范而嚴(yán)格的教學(xué)管理優(yōu)勢(shì)，采用新型管理體制和運(yùn)行機(jī)制獨(dú)立辦學(xué)。西安交通大學(xué)對(duì)城市學(xué)院的教學(xué)組織和管理負(fù)責(zé)，任課教師和管理干部主要從西安交通大學(xué)選聘，確保教學(xué)質(zhì)量，保證辦學(xué)方向。西安交大城市學(xué)院先進(jìn)的辦學(xué)理念、高效的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制、嚴(yán)格的教學(xué)組織管理、優(yōu)良的教學(xué)質(zhì)量和豐富的校園文化活動(dòng)得到了社會(huì)各界及家長(zhǎng)、學(xué)生的充分肯定。下面是一位學(xué)生家長(zhǎng)今年春天給院長(zhǎng)席酉民教授的來信擇錄：
我是城市學(xué)院05級(jí)的一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)。從孩子放寒假回來一次次言談中，使我們對(duì)交大城市學(xué)院有了更多的認(rèn)識(shí)。不久，我們收到了貴校寄來的孩子的成績(jī)單，接著又有班主任老師主動(dòng)打電話過來，跟我們一起交流孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，提了好些非常內(nèi)行且極為有效的建議，辭懇情切，語重心長(zhǎng)；特別是看到了席酉民院長(zhǎng)簽名的給學(xué)生家長(zhǎng)的一封信，真讓我們大受感動(dòng)。那封信，我們跟孩子一起讀了多遍，每讀一次，都會(huì)被信中那字里行間所透出的真誠(chéng)與關(guān)切所打動(dòng)，都會(huì)被信中飽含的城市學(xué)院人的事業(yè)心和責(zé)任感所打動(dòng)，都會(huì)被那娓娓道出的話語之后潛藏的濃濃愛意所包圍。說實(shí)話，那些天是我們?nèi)易羁鞓返娜兆印?/FONT>
去年6～7月，恐怕是我們?nèi)易铍y過的兩個(gè)月了。孩子考完試，初估成績(jī)?cè)?60分左右，跟他平時(shí)的學(xué)習(xí)考試成績(jī)差不多，當(dāng)時(shí)大家都很高興，也很滿足。但誰也沒有想到，成績(jī)一出來竟是503分，孩子傻了眼，我們也目瞪口呆，好幾天全家籠罩在惡劣情緒的烏云之中。眼見孩子整天把自己關(guān)在屋子里一言不發(fā)，我們食不甘味、夜不能寐。后來的幾十天里全家人被一個(gè)問題壓得抬不起頭來。怎么辦？是復(fù)讀，還是上那個(gè)“三本”？這可是我們所不屑的，我們的底線是二本呀！復(fù)讀吧，我們深知現(xiàn)在孩子的高中學(xué)習(xí)是一種什么樣的情境，實(shí)在不忍心讓孩子搭上一年的青春年華再遭二次煉獄。但確實(shí)又不甘心上一個(gè)“三本”。百般無奈之下，我們商定報(bào)一個(gè)陜西最高學(xué)府辦的三本，成了上，不成則復(fù)讀。在接下來等待的日子里，我們甚至盼望錄取不了，那時(shí)就會(huì)沉下心來服從命運(yùn)的安排，從而去考慮復(fù)讀的事。但還是在猶豫不決中等來了咱們學(xué)院的通知書。9月份我們把孩子送到學(xué)校，猶豫中報(bào)了名。而孩子報(bào)到上學(xué)后的幾個(gè)月里，我們不斷地打開咱們城市學(xué)院的網(wǎng)站了解信息，但仍然滿腹疑惑，焦慮萬分。不知道如此一搏的后果是什么？用我們的血汗再加上孩子的生命歲月去做“賭注”是否值得？
孩子放假回來談及最多的還是在校上課、學(xué)習(xí)、規(guī)章制度、課外活動(dòng)、班主任老師等等。給我們的印象是：學(xué)校抓得很緊，要求很嚴(yán)，教學(xué)活動(dòng)井井有條；確實(shí)是交大的老師在上課和從事各項(xiàng)管理工作，是搞教育的行家在搞教育，有些安排很有新意。如為了加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，在新生第一學(xué)期放假就安排搞社會(huì)調(diào)查，這在我所了解的高校中還是第一家；從大一開始就實(shí)行班導(dǎo)師制，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)、發(fā)展方向、職業(yè)生涯等進(jìn)行分工指導(dǎo)；積極開展教學(xué)改革研討活動(dòng)，針對(duì)三本學(xué)生特點(diǎn)因材施教、分層次教學(xué)，等等。體現(xiàn)了貴校緊扣社會(huì)用人單位越來越高的素質(zhì)和能力要求，從早著手，從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼，為學(xué)生未來高度負(fù)責(zé)的精神。聽到看到這些，我們有理由為之興奮。衷心祝愿城市學(xué)院早日建成“國(guó)內(nèi)一流，國(guó)際知名”的高等學(xué)府!
面對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)各界所給予的贊譽(yù)，城市學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和教職員工把此當(dāng)作是對(duì)自己的極大鼓勵(lì)和鞭策。他們?cè)谵k城市學(xué)院這個(gè)體制相對(duì)靈活、有較大創(chuàng)新空間的大學(xué)時(shí)，有一個(gè)很重要的抱負(fù)，就是要使學(xué)生成為一個(gè)具有健全人格、有社會(huì)責(zé)任感、了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。從建校開始就在教學(xué)計(jì)劃的安排、學(xué)生活動(dòng)的組織等方面進(jìn)行了一些新的嘗試，努力使學(xué)生具有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、較高的綜合素質(zhì)和很強(qiáng)的應(yīng)用能力。正如席酉民院長(zhǎng)所說：知識(shí)的學(xué)習(xí)是無止境的，特別是在知識(shí)更新速度非常快的今天，大學(xué)的知識(shí)學(xué)習(xí)僅僅是一個(gè)人終生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要階段。對(duì)于人生事業(yè)發(fā)展來講，更重要的是要有做人的標(biāo)準(zhǔn)、有積極向上的意識(shí)和態(tài)度、有基本的學(xué)習(xí)能力。辦出一個(gè)使學(xué)生全面發(fā)展、終生受益的大學(xué)，是西安交大城市學(xué)院人的愿望，西安交大城市學(xué)院人將會(huì)不斷的努力嘗試和發(fā)奮工作，一定不辱使命！
2006年，西安交通大學(xué)城市學(xué)院設(shè)有信息類、經(jīng)管類以及英語等19個(gè)專業(yè)，計(jì)劃招生1420人。歡迎有志成才的考生關(guān)注西安交大城市學(xué)院，并通過各種渠道進(jìn)一步了解她，然后作出自己明智的報(bào)考選擇。
